Logopedie-oefeningen

Oefeningen voor logopedie. De taalontwikkeling verloopt bij ieder kind net iets anders. Toch zou ieder kind op een bepaalde leeftijd bepaalde vaardigheden moeten bezitten op het gebied van de taal. Wanneer dit niet het geval is, spreekt men van een taalachterstand. ook oudere mensen kunnen problemen hebben met de taal, bijvoorbeeld door een ongeval of door een afwijking.

Taalontwikkeling

De taalontwikkeling dient ervoor om te communiceren met andere mensen. Ieder kind leert die taal, die hij aangeboden krijgt. Wat een kind niet aangeboden krijgt, leert hij ook niet. Een bekend voorbeeld hiervan is de letter R die in het Chinees niet bestaat. Zelfs volwassen Chinezen lukt het niet om de R uit te spreken. Het is daarom van belang om iedere afzonderlijk klinker, medeklinker en tweeklank te leren. Van hieruit kunnen deze gecombineerd gaan worden, zodat er woorden ontstaan. In een nog later stadium leren we de woorden om te vormen tot de verleden tijd, of persoonlijke voornaamwoorden te maken. Deze special geeft u een overzicht van de aangeboden oefeningen. Let op dat u ze stap voor stap doorloopt met uw kind. Begin dus altijd bij de makkelijkste oefening en doorloop zo het hele programma.

Voordat er begonnen wordt met logopedie, is het belangrijk om te weten of het kind een taalachterstand heeft. In het volgende overzicht kan je zelf bekijken of je kind redelijk op leeftijd is met betrekking tot de taal. Let op, ook taalbegrip speelt een belangrijke rol, mede als de uitspraak. Een kind van vier jaar dat vijfwoord-zinnen of meer maakt en ook begrippen en verleden tijd kan, is nog niet perse goed ontwikkelt. De uitspraak kan dermate slecht zijn, dat het kind onverstaanbaar wordt voor vreemden.

Wil je je kind stimuleren in de taalontwikkeling, dan kunnen onderstaande artikelen je ook uitstekend op weg helpen, of je kind nou wel of geen logopedie nodig heeft.

Taalontwikeling van 0 tot 7 jaar

• Stap 1: twee klanken wisselen
• Stap 2: overgangen maken
• Stap 3: één lettergreep woorden (CVC)
• Stap 4: voorwerp en werkwoord
• Stap 5: persoonlijk voornaamwoord
• Stap 6: terugkoppelen van zinnen

Het is mogelijk om stap 4, 5 en 6 te combineren of te wisselen. Kijk naar het individuele kind, ieder kind leert op zijn eigen tempo. Wanneer het kind stap 1 nog niet aankan, ga je eerst alle medeklinkers, klinkers en tweeklanken één voor één oefenen. Doe dit met plaatjes zoals bij de eerste oefening staat aangegeven. Let op, jonge kinderen hoeven de R, de Z en de V nog niet perfect te kunnen. De R is meestal de laatste letter die een kind kan uitspreken.

Praktijk voor logopedie

Wanneer je vermoedt dat je kind een taalachterstand heeft kan je dit na laten kijken bij een logopedist(e). Via de huisarts kan een doorverwijzing gevraagd worden. Deze doorverwijzing is nodig voor de vergoeding via de zorgverzekeraar. Via het consultatiebureau, de peuterspeelzaal en de basisschool wordt de taalontwikkeling van het kind nauwlettend gevolgd. Wanneer men zich hier zorgen maakt over de taalontwikkeling kunnen ook deze adviseren om contact op te nemen met een praktijk voor logopedie. De logopedist(e) zal eerst een taaltest afnemen bij het kind. Deze test kan meerdere sessies in beslag nemen. Meestal wordt er per sessie een half uur gereserveerd, vooral wanneer het kind nog erg jong is.

Wanneer blijkt dat het kind gebaat is bij logopedie zal er een afspraak gemaakt worden voor behandeling. Deze bestaat uit één tot tweemaal per week een half uur tot een uur. Thuis oefenen komt de taalontwikkeling ten goede.